MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: MAPEAMENTO CRÍTICO
DOS TRABALHOS REALIZADOS NAS ESCOLAS

O trabalho de pesquisa de Silvio Costa revela que algumas das nossas experiências, vivenciadas ao longo de nossas carreiras são comuns em muitas escolas.Gostei da abordagem feita pelo autor "mapeando" os elementos que precisamos ter como referência ao utlizar uma mídia publicada em qualquer veículo: agência, categoria,tecnologia,liguagem,audiência e representação...Sinceramente, não sabia como esquematizar tão bem esses novos produtos que consumimos.Acho que aprendi nuuuuuuuuuuuuuuuito.

EXEMPLO DE ATIVIDADE COM WEBQUEST

Introdução:      CRESCIMENTO POPULACIONAL

Questionar situações que indicam que a população do planeta está aumentando e em comparação com os recursos necessários para manter a qualidade de vida em realidades que se expressam na escala global, mas que nos atinge num mundo em construção da qual cada um de nós faz parte.

      

Tarefas:

Alunos do  9º ano do Ensino Fundamental II

1)Assistir o vídeo:

www.http:fantastico.globo.com/jornalismo/FANT/0..MUL1680596-15605.00.html

2) Pesquisar sobre:

a) Teorias populacionais (Malthus e Neomaltusismo).

b) Revolução Verde

                              

3) Relacionar pesquisa duas pessoas de sua  própria família a partir das afirmativas abaixo:

Em 1798, um economista britânico chamado Thomas Malthus formulou uma teoria populacional que previa um apocalipse de fome e guerra se a população humana não parasse de crescer. Sua ideia era que a população cresceria em progressão geométrica, enquanto nossa capacidade de produzir alimentos só cresceria em progressão aritmética. Logo, em um futuro próximo, faltaria comida para alimentar tanta gente.
Hoje, mais de dois séculos depois, a previsão não se confirmou. A população não parou de crescer e estamos todos, bem ou mal, vivos. Mas a teoria malthusiana ainda ressoa entre os mais alarmistas – principalmente agora que estamos atingindo o índice de 7 bilhões de seres humanos. Como dar comida para essa multidão? Como impedir o colapso de nosso já desgastado meio ambiente?

Processos:

1) Em dupla utilizar a internet no programa acessa escola ou em outro ambiente e livros na biblioteca da escola.

2)Construir um texto a partir das entrevistas

3)Elaborar um cartaz como síntese das pesquisas

3)Trabalho deverá ser entregue dia: 31\08\12.

Recursos:

www.http:fantastico.globo.com /Jornalismo/Fantastico/

-www.brasilescolacom/geografia/revolucao-verde.htm 61k

http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_populacional_malthusiana

Avaliação:

A valoração para o trabalho segue os critérios abaixo:

Entrevistas :                                                          1,0 ponto

Desenvolvimento do relatório:                               1,0 ponto

Criatividade na produção de cartaz:                      1,0 ponto

Conclusão:                                                           1,0 ponto

Pontualidade:                                                        1,0 ponto

    

                                                          TOTAL      5,0 pontos

Autora:

Profª: Josana de Cássia Trojan Zakczewiski

Conclusão:

·         Despertar a curiosidade e a habilidade de pesquisa usando a internet como fonte.

·         Envolver a comunidade local em problemáticas estudadas no ambiente escolar.

·         Estimular a criatividade na produção de cartaz temático, produzido à partir de pesquisa na internet

Quem sou como professor e aprendiz?

 Hoje ser professor é escolher ser desafiado.O desafio maior é acreditar que é possível fazer a diferença na vida de pessoas que não estão atentas ao que acontece ao redor ,pessoas que estão sendo levadas por uma sociedade de informação onde quem tem um mínimo de conhecimento reconhece o poder da mídia e pior, sede aos encantos do “canto da sereia” e se basta com o marketing de dizer ser parte de um processo que exige envolvimento e não apenas bla,bla,bla. Teoria pode ser publicada nos diferentes caminhos das novas tecnologias, mas na  prática, olhar e ver quem é o aluno e o que ele é capaz de realizar e crescer com essa realização está longe de ser uma realidade. Como aprendiz eu busco caminhos, encontro saídas e atalhos para muitas situações, mas mesmo com certa experiência estou com dificuldade em transformar a teoria em prática.

Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.

Desafios do cotidiano da sociedade contemporânea  apresentam-se como paradoxo: muitas informações e, um foco de aprendizagem aberto para quem ainda não aprendeu a filtrar informações.Como aprender que  as novas tecnologias podem contribuir é novidade,navegar ou naufragar dependem de como você acredita ou se posiciona diante da sociedade da informação, é possível aprender muitas coisas ao mesmo tempo ou, apenas perder-se em caminhos que nos levam a lugar algum.Num mundo de publicações em papel, as novidades on-line  permitem publicar não só informações, mas formas de formação, transformam a informática em uma ferramenta que está acessível à nova geração e distante de professores e educadores, conhecê-la pode e deve promover o equilíbrio e a interação entre dois lados:passado e presente.Apesar de ser um ambiente com a finalidade de ensinar, a escola precisa a converter a informação em formação, trazer do virtual para o real, despertando competências necessárias para a vivência da cidadania que move os objetivos mais profundos da educação. Incertezas e verdades serão as  vertentes  que se enfrentarão sempre que for necessário interpretar a informação, princípio essencial para cumprir o novo modo de aprender com flexibilidade, mas atendendo à diferentes interesses que as mídias nos oferecem de forma irrestrita e impessoais. As novas competências para a aquisição, interpretação análise, compreensão e comunicação nos faz ter um esforço, enquanto educadores, para poder contribuir para a universalização do conhecimento, para a gestão de representações  inseridos  em conceitos culturais do aluno e da sociedade disponíveis e, ao mesmo tempo desvendados apenas conforme vai se avançando na relação com as mídias que invadem nossas casas, escolas, celulares, etc

Começando a aventura de blogar...

Minha aventura começa agora.
A viagem pela rede com direito à interação online até agora  era só uma coisa que eu ouvia falar, mas não  me imaginava participando. Agora eu estou aqui, lançando-me, navegando na rede com um "barco" chamado de "blog" que acredito, eu me permitirá  descobrir caminhos